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Cada planteamiento coreográfico propone un proceso de construcción que utiliza la exploración de movimiento y la habilidad de pensar una idea para alcanzar su progresión, creando desde la conexión entre lo que se genera a partir de estímulos dados, el anáisis con respecto al estilo de danza, improvisaciones, selección de materiales y activos para la construcción de estructuras coreográficas, tales como la forma orgánica, la forma ABA, la forma Rondó, la forma Tema y variación y la forma nueva.

En este ciclo los estudios coreográficos son ejecutados por grupos de bailarinas y bailarines que interpretan los temas elegidos a partir de metáforas personales de las y los estudiantes, para ampliar el espectro del tema a tratar utilizando materiales como el unísono, canon y diferentes dinámicas de manejo de grupos.