LA CÁTEDRA EXTRAORDINARIA JUAN O’GORMAN CIERRA SU PRIMER AÑO DE ACTIVIDADES
- La jornada de cierre se realizará el 17 de julio, a las 15 horas, en la Velaria de la Escuela de Diseño
- El encuentro revisará los aprendizajes del primer año y presentará las líneas de continuidad, entre ellas el Programa de Laboratorios de Educación e Investigación Artísticas
La Escuela de Diseño, de la Subdirección General de Educación e Investigación Artísticas (SGEIA) del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), realizará la jornada de cierre del primer año de actividades de la Cátedra Extraordinaria Juan O’Gorman y la Educación Artística, espacio dedicado al intercambio en torno a la formación, la investigación y la creación.
La jornada de cierre se llevará a cabo el 17 de julio, a las 15 horas, en la Velaria de la Escuela de Diseño. El programa iniciará con la intervención La educación artística como acto político, a cargo de las maestras Erika Cortés y Aura Cruz, seguida de una recapitulación de las actividades realizadas durante este primer ciclo.
A lo largo del año, la Cátedra reunió a estudiantes, docentes, investigadores, artistas y profesionales de distintas disciplinas mediante seminarios, conferencias magistrales, visitas guiadas y espacios de diálogo. Estos encuentros permitieron abordar temas vinculados con los retos actuales de la enseñanza artística y su relación con el diseño, la investigación y los procesos creativos.
Como parte del cierre, se compartirán los principales aprendizajes derivados de este recorrido académico, así como las acciones previstas para dar continuidad al trabajo desarrollado. Entre ellas se contempla el Programa de Laboratorios de Educación e Investigación Artísticas de la Cátedra Extraordinaria Juan O’Gorman.
Dicho programa se plantea como una línea de trabajo orientada a llevar al terreno de la práctica algunas de las discusiones construidas durante el primer año. Desde esta perspectiva, los laboratorios buscarán propiciar espacios de experimentación pedagógica, colaboración interdisciplinaria y producción compartida de conocimiento.
En esta siguiente fase, se contempla integrar a docentes, artistas, diseñadores, investigadores, gestores culturales y personas vinculadas con procesos de creación y aprendizaje, a partir de propuestas que entiendan el taller como un espacio de participación activa y construcción colectiva.
Con estas acciones, la Escuela de Diseño fortalece un espacio académico que articula reflexión, práctica e investigación desde la educación artística. Asimismo, el INBAL contribuye al desarrollo de procesos formativos que promueven el diálogo, la colaboración y el acceso a experiencias de aprendizaje en las artes.
